Metodologia de Ensino - Gestão de Sala de Aula - Faça sua atualização pela internet. Cursos online de qualidade constituídos de Livros e Filmes em DVD. Cursos profissionalizantes livres. Educação a distância.
A sala de aula para ser bem gerenciada, não basta apenas ficar atento à disciplina das turmas, que sabemos, é um problema crítico. É necessário levar em conta também à gestão dos procedimentos rotineiros que, se não for bem programados, executados e monitorados geram resultados negativos no processo de ensino-aprendizagem.
Este curso foi produzido pensando-se na falta de informações e conhecimentos sistematizados, práticos e teóricos. Tem a intenção de oferecer ao professor ajudas teóricas e práticas para a sua capacitação e atualização, e muito também conduzir a sala de aula de maneira eficaz e com resultados positivos.
Conteúdo programático do curso: O professor gestor; Importância da boa gestão da sala de aula; Formas de gerenciar com eficiência e eficácia; Funções docente, investigadora e gestora que competem ao professor na sua tuação diária (modelos de formação, empatia entre professor e aluno, gestão do tempo, funções docente e gestora; O papel de liderança do professor; O professor intervenientes no seu desempenho; Conceito de liderança; Caracterização dos líderes; O manual do líder; As leis do chefe; Técnicas para descobrir lideranças; Liderar é essencial à docência; Dinâmica; Relações interpessoais e comunicação grupal; Importância da comunicação e das relações grupais; Mandamentos e segredo das boas relações; Os dez mandamentos das relações humanas; O segredo das boas relações; A fórmula "Tríplice A"; Favorecendo relações interpessoais e a comunicação grupal; A caminho da realização pessoal; Relações Interpessoais, educação e cultura; Dinâmica; As regras; Pulso forte, coração que ama, a indisciplina tem jeito; Criando regras; Regras estabelecidas pela escola; Regras elaboradas mediante circusstâncias; Os alunos e suas particularidades; Somos diferentes; Para conhecer os alunos; Envolvimento dos pais; Etnocentrismo; Aprendizado com as diferenças; Planejamento de aulas; O planejamento; Estrutura, objetivo e forma de planejamento; O quê? Para quê? Para quem? Por quê? Quando? Como? Como melhorar o desempenho dos alunos; Correta administração da sala de aula; Agenda de trabalho; Uso de tecnologias da comunicação; Observação das diferenças; Contato com a família; Participação da família na aprendizagem; Aperfeiçoando o desempenho dos alunos; Dificuldades de aprendiagem; Dificuldades de audição; Deficiências da visão; Casos de hiperatividade - TDAH; Problemas Familiares; Outros Problemas; Intervenções necessárias; Administração de conflitos; Conceituação e características; Conflito como oportunidade de crescimento; Como agir diante dos conflitos; Liderança a serviço do conflito; Relação família-escola; Indisciplina escolar; Falta de limites; Rebeldia e agressificade; Falta de educação familiar; falta de interesse e de apoio da família; Postura e competência para vencer a indisciplina; Avaliação; A forma de olhar o aluno e seu reflexo na maneira de ensinar; Os pontos chave da aprendizagem; Interesse em que o educando aprenda e se desenvolva; Rigor científico e metodológico; Avaliação e seus fins; Considerações gerais; Avaliação da gestão.
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